四十五 (第2/2页)

的写了少年”君淮一脸真挚“我以为你可以理解的”

    蒋林：“……”

    他默默的把君淮的作文放到他手里，指了指门，动了动嘴唇：“出去！”

    君淮就这么拿着他那真情实感的作文在他还没有反应过来之前被赶出来办公室

    他有些无奈的叹了一口气，揉了揉眉心，快步的往教室里走去

    踏进教室的一瞬间就和叶笙看了个对眼，所谓的一眼万年其实也不过如此了

    隔了一个教室，熙熙攘攘的人群，乱七八糟的杂音

    两个相爱的人眼里只有彼此

    君淮穿过人群，走到他的身边

    “男朋友”他笑着说：“想我了吗？”

    叶笙耳尖悄悄的红了一下，答非所问：“班主任找你干嘛的？”

    君淮对于他的答非所问没有太计较：“因为作文的事情”

    叶笙想起上次那个让他烦躁的作文，微微的蹙了一下眉

    好的他又开始烦躁了

    “你那个作……情书”叶笙看着他：“给谁写的？”

    叶笙蹙着眉，君淮嘴角笑意不减，甚至更加的明显，已经到了藏都藏不住的地步

    “男朋友，你是在吃醋吗？”君淮笑着问他

    叶笙没回答，君淮估摸着可能是他那孩子气又犯了

    “啊，我家小朋友吃醋的样子真可爱”他心里如此想到

    “写给你的宝贝儿”他突然凑近叶笙说了一句

    叶笙愣了一瞬

    感觉脸上有了想泛红霞的冲动

    他看着君淮笑着打开作文，然后和他一样愣在原地

    叶笙好奇的凑过去看了一眼，然后也愣了

    只见君淮作文下面又多了好几行的小字，一直延展到第二面，那字迹叶笙认得出来，是老蒋的

    “君淮，你是一个成年人了，你的感情生活老师其实是没有什么权利干预的，我不知道你作文里的“少年”代表着什么，但如果按照我的猜测，有些话不方便说，我只好以这种方式和你交流一下，当今世界，21世纪，是一个很好的时代，是一个开放的年代，人们对于各路感情也都没有封建时期那么的抵触了，当然也包括同性恋，对于同性恋，老师没有什么太大的看法，毕竟当今少年人脑子一热什么事情都干的出来，什么事情都想尝试，有些感情也是纯属跟风，当然，也不缺乏真心实意的，我做班主任这么多年，这种事情其实倒也不是第一次的碰见，近些年同性恋的这个话题兴起，也受到了人们的广泛关注，但广泛关注并不代表普遍接纳，在人类进化的过程中，这种恋情，是被视为微违反自然规律的，前些天我了解了一件事情，一位女大学生在大学的心理课本里找到了关于同性恋的话题，它里面把同性恋视为一种心理疾病，根据这么一件事情就可以看出，同性恋在绝大多数人的眼里，就是一种心理疾病，所以现实中的那些同性恋人往往都是坚持不了多久的，我虽是一个半截身子已经入土的人，但也没忘记与时俱进，对于同性恋的看法，我没有那么的迂腐，其实咱从古至今就不缺乏同性恋，比如说张国荣，亦或者《儒林外史》里的杜慎卿，柴进的文章我也有所了解，在我看来，同性恋不是什么心理疾病，也没什么歧视的地方，他就是一种很干净纯粹的感情，是两个灵魂之间的碰撞，如果你确是有这个想法，老师希望你能坚持下去，毕竟半途而废怎么也不太好听，但是现在你们毕竟是青春期的高峰期，少年人最显著的一个特点就是有着一腔热血，天不怕地不怕，什么都想尝试，有着不撞南墙不回头的精神，老师希望你可以正视自己的感情，带着自己爱的人好好的走下去，不要仅凭着自己的一腔热血，最后平白的寒了两人的心”

    叶笙君淮看完了老蒋这一篇的长篇大论，一时之间内心百感交集

    两人相互对视了一眼，最终还是叶笙先开了口：“蒋老师，是一个很好的班主任”

    叶笙很少夸人，也从未想这样对一个人如此是高度的评价

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    君淮点了点头，看着那些字，没有说话

    “所以我们，告诉他吗？”叶笙问道

    君淮摇了摇头：“暂时不要”他说：“等毕业的吧”

    “如果现在说了，他指不定要为我们cao多少的心呢”

    叶笙想了想，觉得有点道理

    倒也是遂了自家男朋友的意

    “叶笙”君淮突然喊了他一声，眼神如那天晚上一般坚定：“我爱你”

    他说的不是喜欢，是爱

    叶笙怔怔的看着他

    爱这个词汇比喜欢高级些热烈些，也比喜欢更抽象些

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    什么是爱呢，作为少年的他们似乎是似懂非懂的

    对于爱最大的体验和理解最多也就是爱父母，爱祖国

    在遇见君淮之前，叶笙没喜欢过什么东西，更没爱上过什么人

    而此时他看着男孩子坚定的双眸，突然就想回一句：“我也爱你”

    不是凭着少年人的一腔热血

    是真心实意的喜欢，是埋藏许久的秘密

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    端午一天半的假七份试卷了解一下

    这可真是“棒极了！”