2.美瑛 (第1/1页)

    朝会结束到第一节课中间约有二十分钟的班会时间。刚从礼堂回到教室，不少同学已经开始流汗，纷纷脱下背心。有些同学尚未解开校长、主任轮番宣导事项的催眠术，一坐到座位上，就用手肘撑着昏昏沉沉的脑袋。

    「Go,youngdies!」老师用不寻常的朝气，跟台下同学打招呼。

    她是直升班导师王美瑛老师。她身穿深黑西装上衣，内搭白sE直条纹衬衫；衬托之下，脖子上挂金sE坠饰，相当醒目。下半身穿及膝的黑sE窄裙，配垫高的淑nV鞋。光从衣着来看，b起仪态庄重的老师，说她是g练的办公室淑nV更为贴切。

    「光从名字就知道她教什麽。」同学私底下开玩笑：「英」国「nV王」讲一口”beautifulEnglish.”

    育贞对老师很熟悉，因为国中三年的社团英文课都给她教。在国中部，所谓的社团，不过是另一种形式的「课後辅导课」：并不只因为在课後才进行活动；社课皆由「指导老师」主导才是主因。技术上来说，她也算是给王老师教了整整三年。

    她一直觉得老师的发音很好听，也很有意识模仿老师的腔调，却怎麽都学不来。

    开学这两周来的班会时间，老师都会来讲些话，并待到下课钟响几分钟後，第一堂课快要开始时，才会离开教室。这种「分享时间」也是育贞熟悉的模式，因为以前上社课的时候，也是由王老师做20到30分钟不等的「开场。」她其实很庆幸是认识的老师当班导。

    「Ihavegoodnewsforyou.」

    老师宣布要在班上甄选参加全国高中生话剧竞赛的演员。

    原本有几位跃跃yu试的同学迫不及待想举手报名──

    「……用全英文演出──」

    但一听到用全英文演出，各个都愁眉苦脸叹气。

    「这对你们学习历程档案很有帮助。」「学习历程」是用标准演讲的腔调强调。

    升学诱因的刺激显然不足以抵销「全英语演出」带进班上的低气压：没人敢举手。

    「eon!Wearegoingtohavesomu!」

    又来了──她的口头禅就是”Wearegoingtohavesomu—”

    才不好玩。

    她总喜欢中英夹杂讲话。很多人对她这点很感冒；每次跟她讲话，都要考虑该说中文，还是配合演出、强迫自己用破英文回话──压力山大。

    同学们私底下抱怨「仙瑛」超严格──事实上真的超严格；听说有不少学姊被「当」过。不是说成绩单上会看到「不及格」三个大字，而是会因学期成绩太低被迫留下来补修。明明寒、暑期辅导够烦了，还得花时间坐在教室重读没修过的范围；假期够短了，当人家出去外面享受寒、暑假，自己还得被关在小教室，跟补课老师大眼瞪小眼──那可真是生不如Si。

    而王老师这种「认真」的老师特别喜欢「关照」需要「特别关注」的同学；就算不是你的班导师，王老师依旧会「建请」学校让她负责你的补修。T验过老师「T贴」的学姊都谑称这段「欢愉的两人时光」宛如「置身天堂。」

    如果不想「上天堂」的话，最好：一、不要考太烂。二、上课不要被点到；被点到要能够回答问题，不要结结巴巴的。三、离她远一点。

    美瑛常常讲话讲到一半就深陷心里的「小剧场。」心中开小剧场不打紧；要命的是，她总预设学生都会配合演出。一产生这种「我有观众」跟「有人跟我对戏」的双重错觉，她又更加陶醉其中，根本听不见别人讲话。

    而现在？老师又陶醉其中──

    「Ijustremember,whenIwasye,Ialwaysvoluopartakeinallkindsofinter-cssorinter-spetitions,whenitestoEnglish,whatever,teststheycouldhold.老师读北XnV的嘛，像这种校际b赛，班上同学都很踊跃参加哦。为什麽？──可以练英文呀、增加履历经验啊，大学甄试面试的时候也是可以拿出来分享。老师知道一定有同学觉得自己英文不够好，没办法全英文演出。TeacherGrattosay:Befident!Youarenotless‘good’thahe,the小绿绿──youallliketocallthem小绿绿──Iknow,becauseIwascalled小绿绿myselfbamyhighschooldays.」

    没有太多同学捧场：台下半数以上──才刚脱下国中制服，换上高中制服──的小高一，哪能理解什麽小绿绿，跟什麽、什麽大学甄试啥鬼的。

    她们多半在想，如何把握三年的宝贵时光，恣意挥洒青春的汗水如果这座宛如nV子监狱的高校容许任何「挥洒热汗」的自由的话。

    就算在校内不行，在校外铁栏杆外，至少，趁没有老师或修nV监视的时候，用这身「nV校制服」x1引男生目光：或许等车的时候，能邂逅别校帅哥男同学，谈一场纯纯的恋Ai。老实说，没太多人真的被王美瑛的宣传词x1引。